Matemática con Inés

Los videos y la información de este blog son de mi autoría. Preparados para todos aquellos con deseos de aprender y conocer más de Matemática.

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    Diferentes tipos de números, cómo leerlos y trabajar con ellos.

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    Cómo resolver las cuentas. Cómo trabajar con varios tipos de operaciones juntas

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    Desde los elementos básicos hasta las figuras y cuerpos.

    FRACCIONES Y PARÉNTESIS

    20:24    No comments

    Es posible resolver cálculos combinados usando fracciones o números racionales.

    Las sumas y restas de fracciones con diferente denominador, necesitan buscar un denominador en común. En este blog te doy 3 posibilidades.
       1) Usando fracciones equivalentes
       2) Buscando un denominador común buscando los múltiplos de los denominadores
       3) Buscando un denominador común por descomposición de los denominadores.

    Los dos primeros podrás encontrarlos en Operaciones - Fracciones - Suma y resta (con fracciones equivalentes) o en Operaciones - Fracciones - Suma y resta (con denominador común)

    Aquí te dejo la tercer opción:



    Para sumar o restar fracciones buscando el denominador común por descomposición, debo seguir estos pasos. Por ejemplo:

    Voy a descomponer los 3 divisores al mismo tiempo:

    ¿Qué hice? Ante todo debo recordar los criterios de divisibilidad. 
    • Me fijo ¿2; 10 y 6, o alguno de ellos, son divisibles por 2? Como la respuesta es sí, escribo el 2 (lo puse en rojo) y realizo las divisiones, colocando el resultado debajo:   2 : 2 = 1        10 : 2 = 5        6 : 2 = 3
    • Ahora me pregunto ¿1; 5 y 3, o alguno de ellos, son divisibles por 2? Me respondo NO. Entonces hago la misma pregunta pero divisibles por 3. Descubro que hay un número que es divisible por 3, escribo el 3 (en color) y hago las divisiones: 1 ya no podrá dividirse, por lo tanto lo repito en el siguiente renglón. 5 : 3 no da un resultado exacto, lo vuelvo a escribir en el renglón que sigue. 3 : 3 = 1
    • Me quedaron 1; 5; 1; hay uno que es divisible por 5. Escribo el 5 (en color), repito los 1 porque ya no se puede seguir dividiendo y 5 : 5 = 1
    • Para tener en cuenta: se termina de descomponer cuando el resultado de la división es 1 en todos los números. Los números colocados con color son todos números primos (Por ejemplo: 2; 3; 5; 7; 11; etc.)

    Finalmente resuelvo por uno de los métodos explicados en las otras secciones, por ejemplo buscando el denominador común

    Cuando llego al resultado debo analizar la fracción para saber si es o no irreducible. Si el numerador y el denominador tienen un divisor común, puedo reducirla.
    En el ejemplo, 32 y 30 son divisibles por 2, entonces puede simplificar:
    Ahora no puedo seguir simplificando porque 16 es divisible por 2; 4; 8 y 16
    15 es divisible por 3; 5 y 15 
    No hay un divisor común.
    Pero la fracción resultado es una fracción impropia porque el numerador es mayor que el denominador, por lo tanto la puedo convertir en número mixto haciendo la división y escribiendo el resultado y el resto de la cuenta como número entero y como numerador, según corresponda:
    Los colores te ayudarán a saber dónde colocar cada número.

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    SUMA Y RESTA DE FRACCIONES POR DENOMINADOR COMÚN

    14:46    No comments

    El siguiente video te ayudará a comprender nuevas situaciones problemáticas, porque uso material concreto para entender los problemas. Además los resolveré con cuentas, buscando un denominador común.



    Para sumar o restar fracciones con distinto denominador, por ejemplo:



    Debo encontrar un múltiplo común de los denominadores dados:

    Múltiplos de 10 = 20 - 30 - 40 - 50 - 60  

    Múltiplos de 4 = 8 - 12 - 16 - 20 - 24 - 28 - 32 - 36 - 40

    Para encontrar los múltiplos, multipliqué x 2; x 3; etc.
    Observo los múltiplos y veo que se repite el 20 y el 40. Usaré el menor porque los números usados serán más chicos.


    Escribiré el 20 como único denominador y cambiaré los numeradores dividiendo y luego multiplicando, tal como lo muestra la imagen:



    Simplemente, es recordar cómo hubiese quedado la fracción equivalente con ese denominador común: 


    Se pueden ver los denominadores 6 y 5, como se usaron en el procedimiento anterior.


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    SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

    16:50    No comments

    Para sumar y restar fracciones con diferente denominador, necesitamos encontrar un denominador igual para todas las fracciones que están en la operación. En este video verás el por qué y cómo hacerlo, usando fracciones equivalentes.


    Para sumar o restar fracciones con diferente denominador es necesario buscar fracciones equivalentes a las dadas para poder transformarla en una suma o resta de fracciones con el mismo denominador.

    Ejemplos:

    Busco las fracciones equivalentes, multiplicando el numerador y el denominador por un mismo número:

    Observo los denominadores y veo que se repite el 10, usaré esas fracciones para continuar la suma;

    El mismo procedimiento tengo que realizar en la resta:
    Si uno de los números es un entero, es decir no veo el denominador:



    Puedo escribir 1 en el denominador y resolver como se indicó anteriormente:

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    COORDENADAS EN EL MAPA

    11:53    No comments

    En los mapas también podemos hablar de coordenadas; pero debemos agregarles dos palabras importantes: latitud y longitud. El siguiente video te ayudará a comprender el tema:


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    NUMERACIÓN DECIMAL

    10:04    No comments

    Cuando hacemos ejercicios de numeración decimal, usando más de 6 cifras, deberemos considerar varias preguntas.
    Mirá el video y descúbrelas, llegando a la respuesta correcta



    ¿Cómo leer un número?
    Para leer un número es importante colocar los puntos de mil, millón, etc donde corresponde. Cada 3 cifras, comenzando a contar desde la derecha, se coloca un punto.
    Por ejemplo:
    Se lee: cuatrocientos cincuenta y tres millones setecientos nueve mil ciento veintiséis.

    Cada cifra ocupa un lugar:


    Sirve para descomponer un número según el orden o lugar que ocupa. Por ejemplo:
    453.709.126 = 4 c M + 5 d M + 3 u M + 7 c m + 9 u m + 1 c + 2 d + 6 u

    M = millón
    m = mil

    El mismo cuadro puede ayudar a componer un número. Por ejemplo:

    7 d M + 9 c m + 5 d m + 7 d = 70. 950.070

    Se completa con ceros cada uno de los lugares que no se usaron.

    ¿Qué cifra ocupa el lugar de las unidades de mil en el número 453.709.126?
    Observo el cuadro y puedo responder 9.

    ¿Cuántas unidades de mil tiene el número 453.709.126?
    No sólo el 9 tiene unidades de mil, porque para formar una decena de mil se necesitan 10 unidades de mil. Para formar una centena de mil se necesitan 10 decenas de mil o 100 unidades de mil.
    Por lo tanto, el número 453.709.126 tiene 453.709 unidades de mil

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    COORDENADAS CARTESIANAS

    20:11    No comments

    Mira el siguiente video para comprender el tema:




    Para ubicar puntos en un plano, habitualmente se utiliza un sistema de ejes de coordenadas.
    Los ejes de coordenadas o ejes cartesianos son dos semirrectas o rectas numéricas perpendiculares.
    Al eje horizontal se lo designa con la letra x y al vertical con la letra y. 
    Cada punto del plano se ubica con un par de números o coordenadas que se escriben entre paréntesis, separados por un punto y coma. La primera coordenada (abscisa) indica la distancia al 0 sobre el eje horizontal. La segunda coordenada (ordenada) indica la distancia al 0 sobre el eje vertical.
    Por ejemplo:
    a ( 3; 7)

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    RAÍZ Y POTENCIA

    22:01    2 comments


    Mirá el video para aprender el tema





    Una potencia es la representación de una multiplicación de un número cierta cantidad de veces.
    Por ejemplo:   

    La base es el factor que se repite.
    El exponente es la cantidad de veces que se multiplica.
    Potencia es el resultado de la operación que se llama potenciación.

    ¿Cómo se leen?

    Se lee 6 al cuadrado, porque en el cuadrado tengo en cuenta 2 dimensiones.

    Se lee 7 al cubo, porque en el cubo tengo en cuenta 3 dimensiones.

    Con los otros exponentes no hay un nombre especial, por ejemplo:
    Se lee 5 a la cuarta potencia
    Se lee 9 a la quinta potencia


    La radicación es la operación opuesta a la potenciación



    ¿Cómo se leen?

    se lee raíz cuadrada de 25, no hace falta escribir el índice 2
    se lee raíz cúbica de 27
    se lee raíz quinta de 32

    ¿Cuál es el resultado y por qué?
    porque 5 . 5 = 25

    porque 3 . 3 . 3 = 27



    porque 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 32

    No todas las raíces tienen como resultado un número entero exacto.
    Por ejemplo:
    porque 6 . 6 = 36   y   7 . 7 = 49
    Su resultado será 6, ...... con varios decimales.


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    LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

    17:48    No comments

    LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

    En el siguiente video descubriremos cómo calcular el área de una circunferencia y resolveremos algunas situaciones problemáticas


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    MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

    17:43    No comments

    MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

    La mediatriz es la línea, perpendicular al segmento, que lo  corta en su punto medio.
    En el siguiente video verás cómo se traza y debajo te dejo escritos cada uno de los pasos:



    Para trazar la mediatriz es necesario:
    1) Tener un segmento o dibujarlo de cualquier medida.
    2) Abrir el compás con una medida mayor a la mitad del segmento.
    3) Pinchar el compás en un extremo del segmento y trazar un arco a cada lado del segmento o un arco completo.
    4) Proceder de igual modo, pinchando en el otro extremo del segmento.
    5) Los arcos se cortaron a ambos lados del segmento, determinando un punto. Unir esos puntos con una línea recta punteada. Esta línea es la mediatriz

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    ÁREA cuadriláteros no paralelogramos

    13:44    No comments



    Para calcular el área o la superficie que ocupa un rectángulo, es necesario conocer la medida de la base (b) y la altura (h)
                           
    Área = b . h



    Trapecio: de un rectángulo se pueden obtener 2 trapecios iguales. La base del rectángulo es igual a la suma de la base mayor (B) y de la base menor (b) del trapecio

    Área = (B + b) . h 
                                             2                                  

    Romboide: de un rectángulo se pueden obtener 2 romboides iguales. La base del rectángulo medirá lo mismo que una de las diagonales. La altura del rectángulo medirá lo mismo que la otra diagonal

    Área = D . d
                2

    En el siguiente video podrás ver cómo descubrimos las fórmulas para calcular el área y cómo resolver las siguientes situaciones problemáticas:

    • La altura y la base mayor de un trapecio miden, respectivamente, 8 dm y 14,6 dm. Si la base menor excede a la altura en 3 dm. ¿Qué superficie ocupará ese trapecio?
    • La base mayor y la altura de un trapecio miden, respectivamente, 6 m y 3 m. Si tiene un área de 15 m2. ¿Cuánto medirá la base menor?
    • Calcular el área que ocupará un romboide, sabiendo que sus diagonales miden 27 dm y 140 cm


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    ÁREA cuadriláteros paralelogramos

    13:12    No comments


    Para calcular el área o la superficie que ocupa un rectángulo, es necesario conocer la medida de la base (b) y la altura (h)
                           
    Área = b . h



      En un cuadrado la base y la altura son de la misma medida  

    Por lo tanto    área = l . l = l 2



    Paralelogramo propiamente dicho: de un rectángulo podemos obtener un paralelogramo propiamente dicho
           
    Área = b . h  

      
    Rombo: de un rectángulo se pueden obtener 2 rombos iguales. La base del rectángulo medirá lo mismo que una de las diagonales. La altura del rectángulo medirá lo mismo que la otra diagonal



    Área = b . h
               2

    En el siguiente video verás cómo logramos deducir las fórmulas para calcular el área y cómo resolvimos las siguientes situaciones problemáticas:

    •  Observa la siguiente imagen. ¿Qué área ocupa el rectángulo?
    • Si el área del paralelogramo propiamente dicho (de la imagen anterior) es de 207 cm2 ¿Cuánto medirá la altura?
    • Un baldosón cuadrado ocupa una superficie 2025 cm2. ¿Cuánto medirá el lado de ese baldosón?
    • Observa la siguiente imagen y calcula el área:







           








     


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    ÁREA: triángulos

    12:34    No comments


    Para calcular el área o la superficie que ocupa un rectángulo, es necesario conocer la medida de la base (b) y la altura (h)
                           


    Área = b . h





    De un rectángulo podemos obtener dos triángulos rectángulos iguales.
                                       

    Por lo tanto el área de un triángulo  será:


    Área = b . h
                 2

    En el siguiente video podrás ver cómo hicimos la deducción de las fórmulas y verás cómo resolvimos 3 situaciones problemáticas:


    • ¿Qué superficie de lona será necesaria para construir cada una de las velas de este barco?



    • Este triángulo ocupa una superficie de 36 cm2. Si su base mide 6 cm ¿Cuánto medirá su altura?






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    CUADRILÁTEROS: paralelogramos propiamente dicho

    21:13    No comments

    Un paralelogramo propiamente dicho tiene las siguientes características:

         Tiene dos pares de lados paralelos
          Los lados opuestos son congruentes.
          Los ángulos opuestos tienen la misma abertura
          Las diagonales son de diferente medida y se cortan en el punto medio
    (Colores iguales, medidas iguales)


    Para dibujar un paralelogramo propiamente dicho se pueden realizar diferentes procedimientos, según los datos que se conozcan.

    Conociendo la medida de los lados se puede dibujar:

        Con regla y escuadra:


         Con regla y compás:

    Para dibujar los paralelogramos conociendo la medida de sus lados debo seguir los siguientes pasos:

    USANDO REGLA Y ESCUADRA:

         Dibujo uno de los lados con una de las medidas.
         A partir de uno de los extremos de lado trazado, dibujo otro segmento con la otra medida.
         Apoyo la escuadra en uno de los lados dibujados, apoyo la regla en el otro lado de la escuadra que forma el ángulo recto y deslizo la escuadra, sin despegarla de la regla, hasta que llego al otro extremo del lado. Trazo el lado paralelo al que apoyé la escuadra.
         Hago lo mismo con el otro lado.
         Así quedará formado el paralelogramo propiamente dicho, sólo falta escribir una letra a cada uno de los vértices.

    USANDO REGLA Y COMPÁS:
          
         Dibujo uno de los lados con una de las medidas indicadas.
         A partir de uno de los extremos de lado trazado, dibujo otro segmento con la otra medida.
         Abro el compás de la medida del lado más largo, pinchando en uno de los extremos de ese lado y haciendo que la punta llegue al otro extremo.
         Con esa abertura pinchar en el extremo no compartido del lado corto y trazar un arco.
         Abro el compás de la medida del lado más corto, tal como se explicó en el paso 3 para el lado más largo.
         Con esa abertura pinchar en el vértice no compartido del lado largo y trazar un arco que corte al anterior.
         Si los arcos no se cortan, volver a realizar los pasos del 3 al 6 y dibujar arcos más largos.
         En el punto donde los arcos se cortaron tendré el cuarto vértice del paralelogramo. Sólo debo trazar dos lados uno hasta el extremo no compartido del lado corto y el otro al extremo no compartido del lado largo.

     Podría ser que me indiquen la medida de DOS LADOS Y EL ÁNGULO comprendido entre ellos. Para poder dibujarlo, en el primer paso debo dibujar el ángulo con la medida indicada y a cada lado darle la medida correspondiente


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    CUADRILÁTEROS: trapecios

    21:04    No comments

    Los trapecios son cuadriláteros no paralelogramos que poseen solamente 1 par de lados paralelos. Se pueden clasificar en isósceles, rectángulo y escaleno. Tienen las siguientes características:

    TRAPECIO ISÓSCELES:

                        Tiene un par de lados paralelos llamados bases
                        Tiene un par de lados congruentes no paralelos
                        Dos pares de ángulos congruentes (los dos de la base menor y dos de la base mayor)



    TRAPECIO RECTÁNGULO:

                       Tiene un par de lados paralelos llamados bases.
                        Un lado es perpendicular a las bases



    TRAPECIO ESCALENO:

                        Tiene un par de lados paralelos llamados bases.




    Para dibujar el trapecio isósceles se pueden seguir los pasos detallados en el siguiente video:


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